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      【石梅動態】推薦|常熟市小學英語卷入式教研展示活動在我校順利舉行

      常熟市石梅小學 2021-10-25 07:16:56

      初夏的陽光,帶著棗花和月季花的幽香,在石梅小學的校園里彌漫。

      5月10日下午,蘇州市十三五重點課題“依托卷入式校本教研促進區域內教研組均衡發展的研究”暨常熟市小學英語學科卷入式教研展示活動在四樓報告廳舉行,全市100多名小學英語骨干教師及部分張家港兄弟學校的領導和老師參加了本次教研展示活動。





      為了這次活動,石梅小學精心準備???,精美的簽到指示牌和超大的LED屏幕,無處不透露著石梅人的用心和智慧。

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      ??????? 活動首先由王莊小學的方月芹副校長和石梅小學的丁佳妮老師分別進行了譯林版《英語》六年級下Unit8 Our dreams》以及Unit7 Summer holiday plans》中Checkout time板塊的教學展示。兩節課經過各自學校英語團隊的細致打磨,以成熟精彩的樣態亮相,較好地體現了課時特點,立足學情,基于學生的生活經驗,充分搭建語言表達的平臺,達成了綜合語言知識、提升語言能力的教學目標。

      方月芹老師的課設計精妙。由表及里,尊重學生真實的意愿;從近到遠,順應學生的學習路徑;動靜結合,采用學生喜愛的教學方式。方老師所設計的課堂教學,既基于教材,也基于學生,她根據教材原有的內容進行調整,增刪,讓學生有言有語,且能言能語。她的課層次清晰,由淺入深,層層遞進,較好地進行了文本再構。她的教學內容能夠不斷復現,不斷運用,符合學生的語言水平、詞匯積累和語言積累。

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      丁老師的課一如她溫和的樣子,娓娓道來,卻暗潮涌動。課一開始丁老師創新地運用微課的方式帶領學生們復習了前三課時的內容,從而也更加明確了本課時的學習目標和內容。丁老師通過衣食住行這幾個方面來展開她的教學,教學方法靈活多樣,有精美的視覺沖擊,有任務的靈活驅動,更有對文本多形式的補充等,最后通過讓孩子們為自己制定一個暑期出游計劃來進行拓展鞏固,旨在讓語言學習與生活實際密切聯系的基礎上,讓學生能有更多語言的輸出,真正做到學以致用,也是真正地讓兒童站在了課堂中央。

      在整個活動中,我校六年級的孩子們也展示出了扎實的英語基本功和優秀的綜合素養,他們積極參與課堂,思維活躍,樂于表達,給聽課老師們留下了深刻而美好的印象。





      當然,兩位老師精彩的課堂演繹背后,更讓我們看到了兩個英語團隊的認真努力。


      王莊中心小學的英語教研組長俞莉老師就方老師的這堂課,向我們講述了他們團隊開展卷入式教研活動的過程。




      它分為三個階段:觀課前、觀課中和觀課后。

      觀課前:從目標的制定,時間段的確定,人員的安排等,都要經過幾次的碰頭,協商,確定,務必讓“頭”開好,這樣才能夠為下一步驟的開展奠定基礎。

      觀課中:把一堂課的觀察視點分成了五個方面,把教師行為觀察到具體,此五個方面為教學把握行為、教學示范行為、教學對話行為、教學組織行為、教學指導行為,在這五個大方面的教師行為中又有具體化的要求。

      觀課后:由評課向辯課轉變,通過辯課的方式,使組內成員能產生更多的思維碰撞,以碰撞產生思考,以思考來尋思教學行為中的準確性、合理性及有效性等。

      對每一個成員而言,這種形式的卷入式教研活動既是挑戰,也是磨練。在倍感壓力的同時也是收獲滿滿。


      隨后,石梅小學的英語教研組長楊曉婷老師也向所有與會教師展示了石梅小學展開英語卷入式教研的過程。



      我校英語學科研究中心組每學期堅持開展至少四次的半日教研活動,形式有同課異構,單元整體教學,新教材教學研討等等,我們在輪流主評,互動研討的基礎上慢慢開始嘗試聚焦問題,從各自不同的關注重點和研究方向進行觀課議課,以期更好地通過這樣的活動聯系自身教學,積累實踐經驗和思考心得,更好地促進每位老師的專業成長。

      在此基礎上,我們開始嘗試有視點的課堂觀察,大家聯系自己的教學實踐,通過閱讀相關觀課議課書籍,結合自己的興趣和研究點對學生合作學習的有效性,課堂文化的意義研究,教師過渡語,教師的有效評價以及問題設計的研究等這些點作為課堂觀察視角,同時我們決定建立課堂觀察的合作體,每一個觀察視角由兩到三位老師負責,統籌規劃好了分工任務。

      課堂觀察使大家在卷入式教研活動中深刻全面地關注研究的問題,反思別人也反思自己的教學,更關注學情,更貼近文本,把一種無意識的自然行為慢慢轉變為一種有意識的自覺錘煉,無論是觀察者還是被觀察者,都在反思與實踐中深切地感受到自己理念的提升和專業的成長,為教科研積累了鮮活的素材,在交流研討中開闊了視野,共享了智慧。課堂觀察作為一種系統的,持續的研究方式,在學理上和實踐中仍需要我們不斷做出新的解答。如何更加科學有效地進行課堂觀察,我想我們接下來要走的路還很長很長。

      隨后,潘老師在兩位老師的匯報后提出了五個希望:

      1.希望老師們積極參與卷入式教研,作為自身發展的一個平臺。

      2.要有觀察視點,最好結合自己的微型課題,這樣會顯得更有趣。

      3.提高觀察的質量,做到認真聽,認真記,認真評。

      4.做好數據積累,不管是校內實踐課還是校外聽課都應積累好資料。

      5.反思跟進,對照現在的課程理念,寫下反思,更新理念。

      本次教研展示活動為團隊研究搭建了一個很好的平臺,讓老師們從中鍛煉自己、交流學習、磨煉提升,也讓更多的教研組看到了成長的方向,共同書寫團隊的精彩。


      (圖文/妮 ?審核/明星)







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