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      北京物流信息聯盟

      命運掌握在自己手里,命運的好壞由自己去創造.

      山香教師招聘考試總部 2021-10-27 08:52:51

      【每日一練】

      一、單項選擇題

      1.學校教育與生產勞動相脫離,是從( ?)時期開始的。

      A.原始社會 ? ? ? ? ?B.奴隸社會????

      C.封建社會 ? ? ? ? ?D.資本主義社會

      2.古代西方教育中,強調身心和諧發展的是( ?)

      A.雅典教育? ? ? ? ? ??B.斯巴達教育???

      C.世俗教育 ? ? ? ? ??D.騎士教育

      3.實用主義教育家杜威的“新三中心”指的是( ?)

      A.教師、書本、課堂 ??

      B.兒童、活動、課堂

      C.兒童、經驗、活動 ??

      D.兒童、書本、活動

      4.格塞爾雙生子爬樓梯實驗,證明了( ?)因素對人的發展有關鍵影響。

      A.遺傳素質? ? ? ? ? ??B.生理成熟?????

      C.環境 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?D.教育

      5.提出“教育的最終目的就是培養和選拔出統治國家的哲學家——最高統治者”的觀念的是( ?)

      A.柏拉圖 ???? ? ? ? ?B.凱興斯泰納????

      C.盧梭 ? ? ??? ? ? ? ??D.亞里士多德

      6.人格的核心成分是( ?)

      A.情感 ? ? ? ? ? ? ? ? ?B.意志???

      C.興趣 ? ? ? ? ? ? ? ? ?D.性格

      7.社會學習理論是由( ?)提出來的。

      A.巴甫洛夫?? ? ? ? ?? B.斯金納?????

      C.班杜拉 ? ? ? ? ? ? ? ?D.布魯納

      8.加涅的智慧技能層次由低到高分為哪五個亞類( ?)

      A.具體概念、定義性概念、規則、辨別

      B.辨別、定義性概念、規則、高級規則

      C.具體概念、規則、定義性概念、高級規則、辨別

      D.辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則

      9.態度的三元論不包括( ?)

      A.認知成分?? ? ? ? ??? B.情感成分?????

      C.意志成分 ? ? ? ? ? ??D.行為傾向成分

      10.創造性思維的核心是( ?)

      A.發散思維 ? ? ? ? ? ? B.集中思維??

      C.順向思維 ? ? ? ? ? ??D.逆向思維

      二、簡答題

      1.簡述教學智慧的生成要素。

      2.如何培養學生良好的記憶力?


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      參考答案及解析】

      一、單項選擇題

      1.B【解析】奴隸社會里,出現了專門從事教育工作的教師,產生了學校教育,使教育從社會活動中分化出來,成為獨立的形態。這時,學校教育與生產勞動開始脫離。

      2.A【解析】古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發展的教育,教育內容比較豐富,教育方法也比較靈活,教育目的是培養有文化、有修養和多種才能的政治家和商人。

      3.C【解析】杜威的理論是現代教育理論的代表,區別于傳統教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的“舊三中心論”,他提出了“兒童中心(學生中心)”“活動中心”“經驗中心”的“新三中心論”。

      4.B【解析】格塞爾所做的著名的“雙生子爬梯”實驗,就是他的自然成熟理論的有力證明。

      5.A【解析】題干描述的是柏拉圖的教育觀點。

      6.D【解析】略。

      7.C【解析】略。

      8.D【解析】智慧技能指運用符號或概念與環境交互作用的能力的學習。智慧技能又可分為五個小類:辨別學習、具體概念學習、定義性概念學習、規則學習、高級規則學習。

      9.C【解析】態度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。

      10.A【解析】創造性思維以發散思維為核心。

      二、簡答題

      1.(1)教學經驗;(2)教學思維力;(3)教學執行力。

      2.(1)喚起記憶的愿望,明確記憶目的,增強學習的主動性。

      (2)增強記憶的信心。

      (3)教授記憶的方法。①理解學習材料的意義;②對材料進行精細加工,促進對知識的理解;③運用組塊化學習策略,合理組織學習材料;④運用多重信息編碼方式,提高信息加工處理的質量;⑤有效運用記憶術;⑥適當過度學習;⑦重視復習方法,防止知識遺忘。

      (4)培養自我檢查的習慣??傊?,在教育教學的各個環節都要重視對學生記憶能力的培養,只有這樣,他們才能獲得良好的記憶品質,即記憶的敏捷性、鞏固性、正確性和準確性。




      喜訊

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